Արագ նորաձևություն
Ուղղորդում 1
Ձեզնից շատերը անցել են մեր մյուս մոդուլները նույնպես։ Ընդհանրապես մեր գրեթե բոլոր ուսանողները չեն կանգնում մեկ դասընթացի վրա և անցնում են բոլորը։ Մենք կսկսենք այս մեկից ու կշարունակենք։

Մենք ունենք մի մեթոդ, որը կիրառում ենք։ Այն կոչվում է <<նպատակները գնահատականից առաջ>> (goals before grades): Դուք հավաքելու եք միավորներ, ըստ որոնց ստանալու եք գերազանցության կամ մասնակցության հավաստագրեր։ ՍԱԿԱՅՆ շատ ավելի կարևոր են ձեր նպատակները՝
  • ի՞նչ հմտություններ եք ուզում զարգացնել,
  • ի՞նչ թեմաների մասին եք ուզում ավելին իմանալ,
  • ի՞նչ արժեքների եք ցանկանում տիրապետել։

Դրա համար, մինչ սկսելը, ուզում եմ, որ ձեզնից յուրաքանչյուրը դուրս բերի թե ինչ հմտություններ է ուզում զարգցանել գալիք մի քանի շաբաթվա ընթացքում։

Որպես արդյունք, դու սկսեք խնդիր տեսնելիս մինագհմաից տեսնել նաև լուծումը՝ ինչպես իրական ձեռներեցներ։

Այս ամենին օգնում է նաև մեր հանդիպումների ֆորմատը, որը այսօր կանենք։ Հանդիպումների ժամանակ մենք միշտ պատկերացնում ենք մեզ կարևոր, որոշում-կայացնող դերերում, և այդ դերերից անում ենք կարևոր քայլեր։ Այսօր նունպես այդպես ենք անելու՝ մեր համայնքների համար։
Ուղղորդում 2
Մենք ունենք մի քանի կանոն, որին հետևում ենք, որպեսզի քննարկումը լավ անցնի՝

  • ❇️Չենք ուշանում հանդիպումներից
  • ❇️Չենք բացակայում հանդիպումներից
  • ❇️ Եթե ներկա չենք կարող լինել որևէ անհետաձգելի պատճառով, տեղյակ ենք պահում մարզիչին ամենաուշը մեկ օր առաջ՝ անձնական նամակով, որպեսզի ձեր համար մտածենք լուծումներ
  • ❇️ Հանդիպման ժամանակ միացրած ենք պահում տեսախցիկները💻․ սա օգնում է, որ քննարկումն ավելի լավ անցնի ու ավելի լավ սովորենք
  • ❇️ Անկտիվ մասնակցում ենք հանդիպումներին, քանի որ դա օգնում է վաստակել միավորներ և ստանալ գերազանցության հավաստագիր 🧾
Ուղղորդում 3 - Ժամանակ
Մեր հանդիպման ընթացքում մենք անելու ենք փոքրիկ առաջադրանքներ։
Առաջադրանքները մենք անելու ենք կոնկրետ որոշված ժամանակում։ Ձեր կյանքում լինելու են դեպքեր, երբ դուք պետք է փորձեք արագ մտածել, և մենք այստեղ պատրաստվում ենք նաև դրան։ Դրա համար ձեր առաջադրանքների համար շատ դեպքերում ձեզ տալու են 1 րոպե, և դուք պետք է փորձեք դուրս բերել հնարավոր լավագույն տարբերակը այդ մեկ րոպեում։

Այնպես որ պատրաստեք ձեր մտքերը և սկսեցին։
Օրվա դերը
Դուք այսօր կլինեք նորաձևության փորձագետներ, ովքեր փորձում են հայաստանում զարագցնել կայուն նորաձևությունը՝ պայքարելով արագ նորաձևության դեմ.
1. Քննարկում-Վարժություն
Թիրախավորվող հմտություններ
Փորձի վերլուծություն, գնահատում
  • Առաջադրանքի ներկայացում
    Սկզբում եկեք ստուգենք ձեր գիտելիքները, որպես փորձագետներ։

    Առաջարկում եմ միասին մի գովազդային տեսանյութ նայենք ու հետո մի քանի հարց քննարկենք։

    1․ Ի՞նչ զգացողություններ ունեք տեսանյութը դիտելուց հետո։ Տեսանյութը մղու՞մ է ձեզ ինչ-որ որոշումներ։

    2․ Ի՞նչ եք կարծում՝ տեսանյութում պատկերվածն ու նկարագրվածը ճի՞շտ են։ Արդյո՞ք սա համապատասխանում է իրականությանը։

    Տրամադրվող Ռեսուրսներ

    Տեսանյութի տեքստի թարգմանություն

    Բե՛ր։ Պատռված զուգագուլպան, հետքով շապիկը, գունազրկված տաբատը, միայնակ գուլպան, խամրած զգեստը, այն, ինչը երբեք չես հագել։ Սա, սա և դա։ Այն գույնի հագուստը, որը քո գույնը չէր։ Բե՛ր։ Փչացրած սավանը, հին, մոռացված ջինսը, որը այլևս չես կարող կրել ու լաթը։ Բեր և մենք կզբաղվենք դրանցով: Մեր ընդհանուր մեղքի զգացումը, բե՛ր, արի՛ բեռնենք, գցենք, շպրտենք, սորտավորենք, ճզմենք, դարսենք և ուղարկենք մեկին, որը կկրի այն։ Առանձնացնենք մետաղը, ճղենք, մանրացնենք փոքր կտորների։ Արի՛ մանրացնենք մանրաթելերի ու կարենք նորը։ Արի՛ վերածենք չօգտագործվող հագուստը կտորների կամ լցնենք ավտոմեքենայի նստատեղերի մեջ։ Արի՛ կտրենք քո ջինսը և կարենք նորը։ Արի՛ հավաքենք մնացած իրերի անգամ ամենավերջին փոշեհատիկը ու վերածենք ստվարաթղթի։ Ուղղակի բեր։ Անպետքը, չհարմարվողը, ավելորդը: Մենք հոգ կտանենք, որ այն ստանա արժանի վերաբերմունք։ Միակ բանը, որը մենք չենք անի, այն վատնելն է։





  • Ուղղորդող Նյութեր
    1. Մտածեք՝ արդյո՞ք հատուկ ազդում են ձեր զգացմունքների վրա։ Հաճախ բլոգերները, տեսանյութերը, կամ վեբկայքերը հատուկ բառեր, սենտիմենտալ երաժշտություն և այլ մեթոդներ են օգտագործում ձեր էմոցիաների միջոցով ձեզ կոնկրետ քայլի մղելու համար։ Անպայման հարկավոր է ստուգել տրված ինֆորմացիայի ճշգրտություն ցանկացած քայլից առաջ։

    2․ Մարզիչը տեսնայութի քննարկումից հետո պատմում է H&M-ի մասին բացահայտումների պատմությունը՝ ըստ ներքոբերյալ տեսանյութի։ Անպայման նշվում է տեսանյութի ներկայացրած սպասելիքների և լրագրողնի հայտնաբերած իրականության տարբերությունը։
  • Հարց-Ամփոփում
    Եկեք պատասխանենք երկու կարճ հարցի՝
    - Ի՞նչ սովորեցիք այս քննարկում-վարժությունից։
    - Ինչպե՞ս կարող եք այն օգտագործել ձեր կյանքում։

    Ուղղորդում՝ անել հակադարձ պլանավորում անձնական կյանքում, հասկանալ որ նպատակի համար ինչ քայլեր պետք է անել, հասկանալ որ նպատակի համար ինչ ռեսուրսներ են անհրաժեշտ, և այլն։

    Մարզիչը բացում է Միրո հարթակ, և գրում ուսանողների հիմնական մտքերը։
H&M-ի մասին բացահայտումը
2. Քննարկում-Վարժություն
Թիրախավորվող հմտություններ
Հաղորդակցություն (բանակցություն և միջնորդություն),
ստեղծագործականություն (տարբեր շահերի միավորման ուղիների որոնում), համագործակցություն (կոալիցիաների կառուցում)
Տևողություն՝ 10 րոպե
  • Առաջադրանքի ներկայացում
    Դուք սովորել եք արտերկրում և վերադարձեկ Հայաստան՝ նորաձևության ալյանս (միավորում) ստեղծելու համար։ Նպատակն է ունենալ մարդկանց/հաստատությունների ցանց, որի միջոցով կարող եք կայուն դարձնել Հայաստանի նորաձևության ոլորտը: Դուք ունեք պոտենցիալ գործընկերների ցանկ՝ տեքստիլ արտադրողներից մինչև բնապահպանական հասարակական կազմակերպություններ: Ձեր նպատակն է դրդել նրանց միանալ ձեզ, քանի որ նրանցից ոմանք իրականում մոտիվացված չեն միանալու:

    Մարզիչը տրամադրում է հաստատությունների/տեսակների ցանկը (ստորև):

    Քայլեր ուսանողների համար.
    • 3 րոպում դուրս բերե'ք յուրաքանչյուր շահագրգիռ կողմի հիմնական ցավոտ կետերն ու հետաքրքրությունները բացահայտելու համար
    • 5 րոպեում մշակեք հատուկ ռազմավարություններ՝ շահագրգիռ կողմերից յուրաքանչյուրին մոտիվացնելու համար

    Այս գործընթացի ընթացքում մարզիչն ուղղորդում է և ունի ժամաչափ (թայմեր):
  • Ուղղորդումներ
    Հաջողությունը գալիս է հասկանալուց, որ կայունությունը միայն բնապահպանական խնդիր չէ, այլ բիզնես խնդիրների լուծում: Յուրաքանչյուր շահագրգիռ կողմ ունի առկա մարտահրավերներ, որոնց լուծմանը կարող է օգնել կայուն գործելակերպը: Ալյանսը գործում է, երբ բոլորը տեսնում են հստակ օգուտներ.
    • Արտադրողները գումար են խնայում
    • ՀԿ-ները ձեռք են բերում ազդեցություն և գրանտային գումար
    • Կառավարությունը տնտեսական աճ է գրանցում
    • Ձեռնարկությունները մուտք են գործում նոր շուկաներ
    ________________________
    Շահագրգիռ կողմերի մոտիվացիաները՝
    Արտադրողներ
    • Ցավոտ կետեր. Արտադրության ծախսերի աճ, միջազգային մրցակցություն, թափոնների կառավարման ծախսեր
    • Մոտիվացիոն ռազմավարություն. Ցույց տալ, թե ինչպես է կայուն գործելակերպը նվազեցնում երկարաժամկետ ծախսերը՝ էներգաարդյունավետության խնայողության, պրեմիում շուկաների հասանելիության, հարկային խթանների միջոցով:
    ՀԿ-ներ
    • Ցավի կետեր. Սահմանափակ ազդեցություն, արդյունաբերության հասանելիության բացակայություն
    • Մոտիվացիոն ռազմավարություն. առաջարկել ուղղակի ալիք՝ ազդելու ոլորտի պրակտիկայի վրա, տրամադրել փորձագիտական ​​ճանաչում, ստեղծել ֆինանսավորվող իրականացման նախագծեր
    Կառավարություն.
    • Ցավոտ կետեր. տնտեսական աճի ճնշում, բնապահպանական պարտավորություններ, զբաղվածության կարիքներ
    • Մոտիվացիոն ռազմավարություն. ներկայացնել կայուն նորաձևությունը որպես տնտեսական աճի շարժիչ ուժ, ցույց տալ միջազգային ներդրումների ներուժ, ցուցադրել աշխատատեղերի ստեղծման ներուժ
    ________________________
    Հիմնական սիներգիաները ընդգծելու համար
    Արտադրողներ + Թափոնների կառավարում
    • WasteTex-ը դաշինքի անդամների համար տրամադրում է նվազեցված դրույքաչափեր
    • Արտադրողները երաշխավորում են թափոնների նվազագույն ծավալները
    • Երկուսն էլ օգտվում են մասշտաբային գործողություններից
    ՀԿ-ներ + բիզնեսներ
    • ՀԿ-ները տրամադրում են կայունության հավաստագիր
    • Գործարարները ստանում են վստահելի կանաչ հավատարմագրեր
    • Երկուսն էլ ավելի արդյունավետ են հասնում իրենց առաքելություններին
  • Հարց-Ամփոփում
    Եկեք պատասխանենք երկու կարճ հարցի՝
    - Ի՞նչ սովորեցիք այս քննարկում-վարժությունից։
    - Ինչպե՞ս կարող եք այն օգտագործել ձեր կյանքում։

    Ուղղորդում՝ hաղորդակցություն (բանակցություն և միջնորդություն),
    ստեղծագործականություն (տարբեր շահերի միավորման ուղիների որոնում), համագործակցություն (կոալիցիաների կառուցում), և այլն։

    Մարզիչը բացում է Միրո հարթակ, և գրում ուսանողների հիմնական մտքերը։
Հնարավոր գործընկերների ցուցակ.
Կառավարության մարմիններ.
  • Էկոնոմիկայի նախարարություն (հետաքրքրված է աշխատատեղերի ստեղծմամբ և արտահանմամբ)
  • Շրջակա միջավայրի նախարարություն (կենտրոնացած է թափոնների կրճատման վրա)
  • Քաղաքաշինության նախարարություն (արդյունաբերական գոտիների հետ կապված)
Արտադրողներ
  • Արարատ Տեքստիլ (խոշոր արտադրող, 500+ աշխատակից, ավանդական մեթոդներ)
  • EcoThread Armenia (փոքր կայուն արտադրող, 50 աշխատակից)
  • Երևանի նորաձևության տուն (միջին չափի, 200 աշխատող, շքեղ հատված)
  • FastMode LLC (արագ նորաձեւության խոշոր մատակարար, 400 աշխատակից)
ՀԿ-ներ
  • Կանաչ Հայաստան (բնապահպանական ուղղվածություն)
  • Worker's Rights Now (աշխատանքային իրավունքների պաշտպան)
  • Fashion Forward Armenia (արդյունաբերության զարգացում)
Ձեռնարկություններ
  • WasteTex (տեքստիլ թափոնների կառավարում)
  • Հայաստան Նորաձևության շաբաթ
  • Խոշոր մանրածախ ցանց «Style Market»
3. Քննարկում-Վարժություն
Թիրախավորվող հմտություններ
Քննադատական ​​մտածողություն (վերլուծելով բարդ տնտեսական և սոցիալական ազդեցությունները)
Տևողություն՝ 10 րոպե
  • Առաջադրանքի ներկայացում
    ZAZA արագ նորաձևության բրենդը մուտք է գործում Հայաստան մեծ խոստումներով`
    • 20 միլիոն դոլարի ներդրում
    • 1000 աշխատատեղ
    • Նոր գործարան ժամանակակից սարքավորումներով
    • Ավելի բարձր աշխատավարձեր, քան ներկայիս շուկայում
    • Արտահանման հնարավորություններ
    Լրատվամիջոցները տոնում են։ Պետական պաշտոնյաները հրապարակայնորեն աջակցում են։ Սակայն ձեր դաշինքի անդամները լուրջ մտահոգություններ են հայտնում`
    • Արտադրողները անհանգստացած են աշխատողներին կորցնելու հեռանկարով
    • Տեղական բիզնեսները վախենում են շուկայից դուրս մղվելուց
    • ՀԿ-ները ահազանգում են հնարավոր բնապահպանական ազդեցության մասին
    • Բոլորը կասկածի տակ են դնում կայուն նորաձևության մրցունակությունը

    Դուք դաշինքի ղեկավարն եք։ Ինչպե՞ս կարձագանքեք։
  • Ուղղորդումներ
    Խոշոր ներդրումների և պետական աջակցության դեմ պայքարը հաճախ անօգուտ է և հակաարդյունավետ: Իրականության ստուգում. Անկախ ձեր մտահոգությունների հիմնավորվածությունից, անկախ ձեր դաշինքի միասնականությունից, անկախ ձեր փաստարկների ուժից՝ պետության կողմից աջակցվող խոշոր ներդրումները կշարունակվեն՝ անկախ ձեր գործողություններից։

    Ռազմավարական ընկալում.
    Ընդդիմության արդյունքում կվատնի ձեր ռեսուրսները,Կ կսպառի ձեր էներգիան, կստեղծի անհարկի թշնամանք, ձեզ կներկայացնի որպես «զարգացման հակառակորդ», ZAZA-ին կստիպի ձեզ դիտարկել որպես հակառակորդ։

    Խելացի մոտեցում. ZAZA-ի մուտքին դիմադրելու փոխարեն.
    • Ընդունեք անխուսափելին
    • Պահպանեք ձեր ռեսուրսներն ու հարաբերությունները
    • Պահպանեք դրական հարաբերությունները կառավարության հետ
    • Բաց պահեք դռները ապագա համագործակցության համար
    • Կենտրոնացեք սեփական նախաձեռնությունների ամրապնդման վրա
  • Հարց-Ամփոփում
    Եկեք պատասխանենք երկու կարճ հարցի՝
    - Ի՞նչ սովորեցիք այս քննարկում-վարժությունից։
    - Ինչպե՞ս կարող եք այն օգտագործել ձեր կյանքում։

    Ուղղորդում՝ քննադատական ​​մտածողություն (վերլուծելով բարդ տնտեսական և սոցիալական ազդեցությունները) և այլն։

    Մարզիչը բացում է Միրո հարթակ, և գրում ուսանողների հիմնական մտքերը։
3. Քննարկում-Վարժություն
Թիրախավորվող հմտություններ
Քննադատական մտածողություն (ակտիվների և դրանց արժեքի վերլուծություն և շուկայական հնարավորությունների վերլուծություն),
ստեղծարարություն (յուրահատուկ առավելությունների բացահայտում և ծառայությունների մոդելների մշակում),
հաղորդակցություն (արժեքային առաջարկի ձևակերպում), բիզնես մտածողություն (փորձագիտության վերածում եկամտի հոսքերի)
Տևողություն՝ 10 րոպե
  • Առաջադրանքի ներկայացում
    Մաս 1. «Հասկանալով ձեր ուժեղ կողմերը»
    Անհատապես վերցրեք 2 րոպե՝ գրի առնելու համար, թե ինչն է ձեր ալյանսը յուրահատուկ կերպով արժեքավոր դարձնում: Որո՞նք են ձեր ուժեղ կողմերը։ Մտածեք.
    • Ի՞նչ փորձագիտություն ունեք։
    • Ի՞նչը կարող եք ավելի լավ անել, քան ուրիշները։
    • Ի՞նչ յուրահատուկ գիտելիքներ եք տիրապետում։
    Եղեք կոնկրետ և խորը մտածեք: Սրանք պարզապես ընդհանուր հմտություններ չեն - դրանք ձեր յուրահատուկ առավելություններն են:

    Մարզիչը դնում է թայմեր։

    Մաս 2. «Ձեր արժեքի դրամայնացում»
    Այժմ վերցրեք 5 րոպե՝ ուրվագծելու համար, թե ինչպես այս ուժեղ կողմերը վերածել եկամտի հոսքերի: Մտածեք`
    • Ու՞մ է պետք այս փորձագիտությունը։
    • Ի՞նչ խնդիրներ կարող եք լուծել։
    • Ո՞վ կվճարի այս լուծումների համար։
    • Ինչպե՞ս կարող եք փաթեթավորել ձեր գիտելիքները։

    Մարզիչը դնում է թայմեր։
  • Ուղղորդումներ
    Յուրահատուկ ուժեղ կողմեր.

    • Տարածաշրջանային փորձագիտություն
    • Կայունության վերաբերյալ գիտելիքներ
    • Ցանցային արժեք - հաստատված հարաբերություններ տեղական մարմիններ հետ
    • Տեղական շուկայի հետախուզություն
    ———————————————————
    Եկամտի հոսքեր.
    Կայունության խորհրդատվական ծառայություններ՝
    • Օգնել բիզնեսներին մշակել կայուն պրակտիկաներ
    • Ուղղորդել տարածաշրջանային շուկաներ մուտք գործող ընկերություններին
    • Աջակցել կայունության սերտիֆիկացման գործընթացում
    • Տրամադրել բնապահպանական ազդեցության գնահատումներ
    • Մշակել կայուն մատակարարման շղթայի լուծումներ
    Շահագրգիռ կողմերի կապի ծառայություններ
    • Կապել արտադրողներին վերամշակման լուծումների հետ
    • Կապել կայուն մատակարարներին գնորդների հետ
    • Դյուրացնել գործընկերությունը տեղական և միջազգային ընկերությունների միջև
    • Կամուրջ հանդիսանալ բիզնեսի և կառավարության միջև հաղորդակցության համար
    Տարածաշրջանային փորձագիտական ծառայություններ
    • Խորհրդատվություն շուկա մուտք գործող միջազգային բրենդներին
    • Ուղղորդել օտարերկրյա ներդրողներին կայուն ձեռնարկումներում
    • Աջակցել կառավարության կայունության նախաձեռնություններին
    • Օգնել ՀԿ-ներին տարածաշրջանային ծրագրերում
    Կառավարության խորհրդատվական ծառայություններ
    • Խորհրդատվություն կայունության քաղաքականության վերաբերյալ
    • Խորհրդատվություն միջազգային ծրագրերի իրականացման վերաբերյալ
    • Աջակցություն կայուն զարգացման նախաձեռնություններին
    • Ուղղորդում բնապահպանական կարգավորումների մշակման գործում
  • Հարց-Ամփոփում
    Եկեք պատասխանենք երկու կարճ հարցի՝
    - Ի՞նչ սովորեցիք այս քննարկում-վարժությունից։
    - Ինչպե՞ս կարող եք այն օգտագործել ձեր կյանքում։

    Ուղղորդում՝ քննադատական մտածողություն (ակտիվների և դրանց արժեքի վերլուծություն և շուկայական հնարավորությունների վերլուծություն),
    ստեղծարարություն (յուրահատուկ առավելությունների բացահայտում և ծառայությունների մոդելների մշակում),
    հաղորդակցություն (արժեքային առաջարկի ձևակերպում), բիզնես մտածողություն (փորձագիտության վերածում եկամտի հոսքերի)և այլն։

    Մարզիչը բացում է Միրո հարթակ, և գրում ուսանողների հիմնական մտքերը։
Close
Կատարել նշում
Made on
Tilda