Քննարկում 5: Մտագրոհ-Ամփոփում
Մարզչի ամփոփումը
Նախ՝ շնորհավորում եմ։ Այսօր մենք ավարտում ենք Բարեկեցության Բարելավում մոդուլը։ Պետք է խնդրեմ, որ բոլորս միացնենք մեր տեսախցիկները, վերցնենք թուղթ և գրիչ ու պատասխանենք հարցերին, որոնք կամբողջացնեն այն համայնքը, որը դուք ստեղծել եք։

Յուրաքաչյուր հարցի պատասխանը ձեզ տալու է միավորներ։
Բիզնեսը, որը դուք ստեղծել եք
Դուք բոլորդ անհատապես մշակել եք ձեր բիզնեսի մոդելները, և բոլորն էլ հետաքրքիր են: Եթե ​​ձեր մոդելը կենսունակ և աշխատող էր, ապա դուք դրա համար ստացել եք միավոր, իսկ եթե այն ներառում էր ստեղծագործական և հետաքրքիր գաղափարներ, դուք նաև ստացել եք լրացուցիչ միավորներ:

Քանի որ մենք ժամանակ չունենք քննարկելու ձեր բոլոր գաղափարները, մենք դրանք միավորել ենք մեկ մոդելի մեջ, որը ներառում է ամենաաշխատող և հետաքրքիր գաղափարները ձեր բոլոր լուծումներից: Այսպիսով, եկե՛ք ծանոթանանք այս մոդելին և հետո անցնենք հասկանալու, թե ինչ արժեքներ կօգնեն մեզ դա իրագործել:
Բիզնեսի տեսակ

Ձեր պատասխանները բազմազան էին՝ հագուստի բրենդից ու գրախանութից, մինչև թեյի բիզնես, ռեստորան ու սպորտային ալիք։

Բայց ամենահաճախ կրկնվող պատասխանը ԱԲ (Արհեստական Բանականություն) կիրառելով բիզնես ստեղծելն էր։

Ուզում եմ նշել, որ ստեղծագործ պատասխանների համար դուք բոլորդ ստացել եք միավորներ, քանի որ կային շա՜տ հետաքրքիր բիզնեսներ։
Ֆինանսավորում

Ամենահաճախ հանդիպող ֆինանսի աղբյուրները՝
  • ներդրողներ,
  • դրամաշնորհներ,
  • անձնական ֆինանսներ,
  • անհրաժեշտության դեպքում վարկ՝ միայն այն դեպքում, եթե տոկոսադրույքը կառավարելի է, և եթե այն առաջարկում է ավելի լավ պայմաններ, քան մյուս տարբերակները, ինչպիսիք են ցածր ռիսկային մարման պայմանները և ճկունությունը:

Կարևոր՝

Շատերդ նշել եք հովանավորողներ և դոնորներ բառերը, սակայն պետք է հիշել, որ հովանավորողը դա ներդրողն է, իսկ դոնորը միայն շահույթ չհետապնող բիզնեսի համար է։ Սա նշանակում է, որ դոնորը բիզնեսի մեջ ներդրում չի անում։
Գումարի կառավարում՝

Գործիքները, որոնք նշել էիք՝
  • Գումարի ճիշտ պլանավորում թե՛ երկարաժամկետ, թե՛ կարճաժամկետ՝ բյուջեի միջոցով,
  • Բյուջե, որը համապատասխանում է բիզնես պլանին,
  • Խնայողությունների հաշիվ ընկերության համար (արտակարգ իրավիճակների համար),
  • Ներդրումների, միայն անձնական գումարի՝ ոչ թե ընկերության, և միայն վստահելի տեղերում և փոքր գումար։

Ձեզնից մեկը նշել էր նաև մի հիանալի գաղափար՝ զարգացման բյուջե, որը գումար է, որը դրվում է խնայողությունների մեջ և օգտագործվում միայն ընկերության զարգացման նպատակներով։

Նշվել են նաև շատ ճիշտ գաղափարներ

Կարևոր՝

Ձեր ընկերությունը սկզբում չի ունենալու այնքան գումար ու չի աշխատելու այնքան գումար, որպեսզի խնայի դա։ Դուք անընդհատ վերաներդնելու եք ձեր աշխատածը գործի մեջ։
Թիմ

Մեծամասնությունը կսկսի 4-7 աշխատողով։

Նրանց մոտիվացված պահելու համար ձեր առաջարկների մեջ մտնում էին՝
  • ճկուն աշխատանքային ժամերը,
  • ֆինանսական բարեկեցության ծրագիրը,
  • դրամական բոնուսները,
  • և այլն։
Շատերդ ունեիք ստեղծագործ մտքեր այս հատվածում, օրինակ ընկերության բաժնետոմսերով մոտիվացնել աշխատողներին, վստահել նրանց իրենց սեփական նախագծերը՝ ապահովելով անձնական աճը և այլն։
Մարքեթինգ

Մարքեթինգից ամենանշված գաղափարներին էին՝
  • լավ բրենդինգ նոր ընկերության համար,
  • սոցիալական ցանցերի կիրառումը,
  • ինֆլյուենսերներ,
  • և այլն։

Շատերդ անտեսել էինք նեյրոմարքեթինգի մասին ենթահարցը, բայց լրացված պատասխաններից ամենշատը հնչում էր այս տեսակետը՝
  • Նեյրոմարքեթինգ կկիրառվի, և այն վատ չի ազդի, քանի որ ընկերությունը լավ նպատակի է ծառայում։
  • Հիմնականում կկիրառվի FOMO-ն, որը կստիպի մարդկանց հետաքրքրվել բիզնեսով։
Ինչո՞ւ կհաջողեք

Հիմնական աշխատող գաղափարները հետևյալի շուրջ էին՝

Իմ ընկերությունը կլինի լավագույնը, քանի որ այն կհամատեղի ժամանակակից և աճող տեխնոլոգիաները/ոլորտը որևէ կարևոր խնդի հետ։

Պրոֆեսիոնալները կցանկանան աշխատել այնտեղ՝ նորարարական նախագծերի, համագործակցային մշակույթի և աճի հնարավորությունների պատճառով:
Ընդհանուր հետադարձ կապի կետեր
  • Մեկ հարցը բաղկացած է մի քանի ենթահարցից, որոնցից յուրաքանչյուրը ձեզ միավոր է տալիս։ Եթե բաց եք թողել ենթահարցեր՝ կորցրել եք նաև միավորներ։
  • Ձեզնից շատերը օգտագործել էին արհեստական բանականություն, և այդ հարցերի համար միավորներ չեն ստացել։
Մտագրոհի գաղափարը
Մարզիչը ուսանողներին տեղեկացնում է, որ քանի որ այսօր ոչ թե քննարկում է, այլ գաղափարների մտագրոհ, երկար բացատրությունները չեն լինելու հիմնական կենտրոնացումը։ Նպատակը սովորածն ամփոփելն է, որի համար ուսանողներին տրվելու է ժամանակ։ Հետևաբար ժամանակի սահմանները շատ կարևոր են։

Կանոններ՝
  • Յուրաքանչյուր հարցի ժամանակ յուրաքանչյուր ուսանողը պատասխանում է միայն մեկ անգամ,
  • Յուրաքանչյուր հարցին պետք է պատասխանեն բոլոր ուսանողները,
  • Յուրաքանչյուր ուսանող հետևում է պատասխանի ֆորմատին,
  • Յուրաքանչյուր ուսանող դուրս չի գալիս իրեն տրված ժամանակի սահմաններից։
Հարց-մտագրոհ 1
Տևողություն՝ 10 րոպե
  • Հարցի ներկայացում
    Դու ունես հիանալի թիմ, որը քո ընկերությունը զարգացրել է և 2 տարում դարձրել շատ հայտնի ու հաջողակ։ Բայց հանկարծ քո աշխատողները սկսում են լքել ընկերությունը։ Անցկացում ես անանուն հարցում, և պարզում, որ ամենամեծ պատճառներից է այն, որ՝
    • Աշխատողները աշխատավարձը քիչ են համարում,
    • Աշխատողները մասնագիտական աճ չեն զգում վերջին կես տարվա ընթացքում,
    • Նրանց սկսում է թվալ, որ դուք որպես հիմնադիր նրանց շատ խիստ եք կառավարում, քանի որ գումարը ավելի եք կարևորում, քանի նրանց։

    Ի՞նչ արժեքի պակաս է սա։ Ինչպե՞ս կուղղեք։

    ❗Պատասխանները կարող են կրկնվել։ Առաջնորվե՛ք ամենակարևոր արժեքներով, որոնք քննարկել ենք։
  • Մարզիչի քայլեր և ուղղորդումներ
    Բոլոր ուսանողները պետք է կարծիք հայտնեն։ Մարզիչը կիսում է MIRO-ն (screenshare), որտեղ կան բոլոր ուսանողների անունները և հարցը, և հերթով հարցնում յուրաքանչյուրի կարծիքը։

    Այս հարցի դեպքում պատասխանը պետք է լինի 1-3 նախադասություն, որտեղ ուսանողը բացատրում է իր առաջարկած մեթոդը 30-60 վայրկյանի ընթացքում։ Մարզիչը պահում է թայմեր։

    Մարզիչի համար՝ սա քննարկում չէ, այլ թեստ, և նպատակը ուսանողի գիտելիքը հասկանալն է։ Պետք չէ՛ խորանալ պատասխանների մեջ։
  • Ակնկալվող պատասխան
    Սա կիսվում է ուսանողների հետ։

    Լավ լուծումների հիմքում պետք է ընկած լինեն Արտոյի արժեքները՝

    • Էգոյի փոքրացում, որպեսի թիմի էգոն տեղ ունենա աճելու,
    • Առատաձեռնություն,
    • Թիմի գնահատում, որպես շարժիչներ,
    • Առաջնորդի դերի գնահատում, և թիմի նկատմամբ վստահություն (որը թույլ չի տա, որ միկրոկառավարեք)։
Հարց-մտագրոհ 2
Տևողություն՝ 10 րոպե
  • Հարցի ներկայացում
    Ձեր գաղափարը չի աշխատում նույնիսկ 1 տարի վրան աշխատելուց հետո։ Ձեր թիմը սկսում է լքել ձեզ, քանի որ չի հավատում ձեզ, որպես առաջնորդ։

    Ինչպե՞ս կվարվեք այս իրավիճակում՝ կշարունակե՞ք, թե՞ չեք շարունակի։ Ինչպե՞ս և ինչո՞ւ։

    ❗Պատասխանները կարող են կրկնվել, սակայն մոտեցումը պետք է բացատրեք ձեր տեսանկյունից։
  • Մարզիչի քայլեր և ուղղորդումներ
    Մարզիչը նորից կիսում է MIRO-ն (screenshare) և հերթով հարցնում յուրաքանչյուր ուսանողի կարծիքը։ Մարզիչը սկսում է այն ուսանողներից, որոնք նախորդ հարցին վերջինն են պատասխանել։

    Այս հարցի դեպքում պատասխանը պետք է լինի 3 նախադասություն (այո/ոչ, ինչպե՞ս, ինչո՞ւ), որտեղ ուսանողը բացատրում է իր առաջարկած մեթոդը 1 րոպեի ընթացքում։ Մարզիչը պահում է թայմեր։

    Մարզիչի համար՝ սա քննարկում չէ, այլ թեստ, և նպատակը ուսանողի գիտելիքը հասկանալն է։ Պետք չէ՛ խորանալ պատասխանների մեջ։
  • Ակնկալվող պատասխան
    Սա կիսվում է ուսանողների հետ։

    Ճիշտ վերաբերմունքի հիմքում պետք է ընկած լինեն Արտոյի արժեքները՝

    • Իրատեսություն - եթե իսկապես ձախողում եք, դա պետք է ընդունել,
    • Առաջնորդի դերի ընդունում - եթե ամեն ինչ լավ է, միգուցե քողարկված խնդիրը ձեր առաջնորդության ու թիմի մոտիվացնելու ու առաջ մղելու անկարողության մեջ է,
    • Էգոյի կառավարում և փաստերի ընկալում։
Հարց-մտագրոհ 3
Տևողություն՝ 10 րոպե
  • Հարցի ներկայացում
    Անցել են տարիներ, և ձեր ոլորտում առաջացել է նոր տեխնոլոգիա կամ նորարարություն, որի պատճառով այն ինչով զբաղվում եք դուք, այլևս պահանջարկ չունի։

    Նկարագրե՛ք, թե ինչ կանեք այս իրավիճակում։

    ❗Պատասխանները կարող են կրկնվել, սակայն մոտեցումը պետք է բացատրեք ձեր տեսանկյունից։
  • Մարզիչի քայլեր և ուղղորդումներ
    Մարզիչը նորից կիսում է MIRO-ն (screenshare) և հերթով հարցնում յուրաքանչյուր ուսանողի կարծիքը։ Մարզիչը սկսում է այն ուսանողներից, որոնք հաջորդ հարցին վերջինն են պատասխանել։

    Այս հարցի դեպքում պատասխանը պետք է լինի 1-3 նախադասություն, որտեղ ուսանողը բացատրում է իր առաջարկած քայլը 1 րոպեի ընթացքում։ Մարզիչը պահում է թայմեր։

    Մարզիչի համար՝ սա քննարկում չէ, այլ թեստ, և նպատակը ուսանողի գիտելիքը հասկանալն է։ Պետք չի խորանալ պատասխանների մեջ։
  • Ակնկալվող պատասխան
    Սա կիսվում է ուսանողների հետ։

    Ճիշտ վերաբերմունքի հիմքում պետք է ընկած լինեն Արտոյի արժեքները՝

    • Կայացնել որոշումներ ելնելով ակնկալվող արդյունքից - Եթե կարող եք ինտեգրել նոր տեխնորոգիաները, կարող եք փոփոոխվել և շարունակել, իսկ եթե ոչ՝ միգուցե ավելի լավ է փակել այս բիզնեսը, և սկսել նորը։
    • Լսել փորձագետներին - Խորհրդակցել և հասկանալ լավագույն լուծումը։
Այն հմտությունները ձեզ կօգնեն ոչ միայն համայնք կառուցել, այլ նաև դա անել ճիշտ և կայուն ձևով։ Շնորհակալություն ձեր գաղափարների համար:
3-5 րոպե լսե՛ք ուսանողների ընդհանուր հետադարձ կապը ծրագրի վերաբերյալ՝ հարցնելով դրա մասին, և ասելով, որ վերջում կարևոր ինֆորմացիա եք կիսելու հավաստագրերի մասին։
Մաս 2 - Ամփոփում
Մարզիչի համար կարևոր է հիշել․ նորից խնդրել մասնակիցներին միացնել տեսախցիկները ավարտական նկարի համար :)
Made on
Tilda